Évènements

Le concours de la course aux nombres a été créé par le service pédagogique de l’AEFE (Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger). De nombreux établissements scolaires français à l’étranger y participent chaque année. L’épreuve consiste à répondre dans un délai de 9 minutes à 30 questions d’activités mentales (10 minutes pour 20 questions pour les… Lire la suite »Inscriptions à la course aux nombres

Jérôme Coillot, IREM de Poitiers. Les mercredis de l’APMEP sont un espace d’échanges et de formation dédié aux questions de l’enseignement des maths à l’École Primaire . Ils sont organisés, les mercredis de 17h à 18h30 en visio-conférence et mettent en lien des acteurs divers : enseignants de tous niveaux et de toute ancienneté, formateurs, chercheurs, animateurs de la médiation scientifique.

Par Laure Saint-Raymond – Professeure à l’Institut des Hautes Etudes Scientifiques Inspiré par les travaux de ses contemporains Clausius et Maxwell sur la thermodynamique, le physicien autrichien Ludwig Boltzmann (1844-1906) a proposé à la fin du XIXème siècle un modèle mathématique de l’évolution des gaz à partir du mouvement des atomes en s’appuyant sur des… Lire la suite »Conférence en ligne « Décrire mathématiquement les gaz : le défi de Boltzmann »

Jérôme Coillot, IREM de Poitiers Enseigner les mathématiques à partir des grandeurs : un enseignement innovant qui structure autrement les notions et savoir-faire et en facilite l’acquisition.En nous appuyant sur les expérimentations faites en école pendant 5 ans, nous montrerons comment cet enseignement innovant structure les concepts et les notions tout en favorisant les manipulations, les… Lire la suite »Les mercredis de l’APMEP

Anne Cortella, IREM de MontpellierUn pliage et une modélisation : une situation de l’IREM de Montpellier. Les mercredis de l’APMEP sont un espace d’échanges et de formation dédié aux questions de l’enseignement des maths à l’École Primaire . Ils sont organisés, les mercredis de 17h à 18h30 en visio-conférence et mettent en lien des acteurs divers : enseignants de tous niveaux… Lire la suite »Les mercredis de l’APMEP

Considérons un jeu d'argent qui se joue en plusieurs manches gagnantes. Pour telle ou telle raison, les joueurs s'interrompent avant le dénouement de leur partie. Comment doivent-ils se partager leurs mises initiales de façon équitable, en fonction du résultat des manches déjà jouées ? C'est la résolution de ce « problème des partis » par… Lire la suite »Conférence en ligne « Blaise Pascal, Géomètre du hasard »

Éric Trouillot Les mercredis de l’APMEP sont un espace d’échanges et de formation dédié aux questions de l’enseignement des maths à l’École Primaire . Ils sont organisés, les mercredis de 17h à 18h30 en visio-conférence et mettent en lien des acteurs divers : enseignants de tous niveaux et de toute ancienneté, formateurs, chercheurs, animateurs de la médiation scientifique.

Christine Choquet, INSPE de Nantes présentation du LéA Réseau écoles-collège de Montaigu 85 à partir de la situation « SOS Cookies » proposée en cycle 3 (CM1—CM2 et 6e) Les mercredis de l’APMEP sont un espace d’échanges et de formation dédié aux questions de l’enseignement des maths à l’École Primaire . Ils sont organisés, les mercredis de 17h à 18h30… Lire la suite »Les mercredis de l’APMEP

Eloquensciences est un concours d’éloquence scientifique proposé aux élèves à partir du cycle 4 à l’enseignement supérieur. Les candidats doivent présenter un discours argumentatif répondant par l’affirmative ou la négative à une question de nature scientifique Un jury évaluera la démarche scientifique et l’éloquence des candidat·e·s Chaque candidat sera suivi par une marraine ou un… Lire la suite »Eloquensciences 1er tour

Chaque 14 mars (3.14 pour le format anglo-saxon de date) est fêtée la constante π à travers le monde. C'est aussi la journée internationale des mathématiques